《读》作文500字

《读》作文500字优秀【5篇】

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的《读》作文500字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

《读》作文500字 篇1

　　点点是一个被领养的女孩，她斜视、兔唇，在别人的眼里，她曾经是一个破破的小女孩，读《我可以抱你吗，宝贝》有感作文450字。可是天使一样的妈妈出现了，点点得到了一个家，变成了一个漂亮幸福的小姑娘。但是弟弟保保降临了，他是一个患了自闭症的孩子，妈妈把爱都给了保保。妈妈为了保保，越过无数伤心绝望、痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能的任务”，得到了保保一个最轻最轻也是最重最重的拥抱……

　　母爱真的很伟大。诗人孟郊说的好：谁言寸草心，报得三春晖。王妈妈对保保所付出的一切是无以回报的。每个母亲对自己的孩子都付出了毕生的精力，她们看着自己的孩子渐渐长大成人，走向社会，对自己所受的苦毫无怨言，任劳任怨。

　　母爱是伟大的，母爱的永恒的，母爱是不能用语言表达的。母亲深深的爱着我们，我们今后也要做一个孝顺的'孩子，来报答父母对我们的爱。我以后要帮妈妈多做些力所能及的家务活，在父母亲劳累之际为他们端去一杯热茶，也为他们捶捶背，在他们生日之时送上一张自己亲手制作的生日贺卡，祝他们生日快乐，幸福健康。不仅如此我还要在学习上多加用功，让父母亲看到我的好成绩，能够让他们舒心。

　　同学们，作为华夏民族中的一员，我们应该发扬华夏儿女血浓于水的崇高品质，好好学习，长大有出息，孝敬父母，为国争光！

《读》作文500字 篇2

　　繁荣昌盛；而臣子为国君做事，理应坚守忠道原则，深思筹划，默默实施，匡正国家失误，安抚国民不满。如果国君贤明，大臣忠良，万事就会大吉大利。

　　在我国五千年的历史长河中，有许多忠于国家，忠于人民的英雄人物，他们精忠报国、不怕牺牲，为国家和人民的利益着想，为民族的昌盛贡献自己的'力量。

　　南宋初年，抗金名将岳飞，从小就喜欢习武、射箭，参军时，母亲在他的背上刻了四个字：精忠报国，从此岳飞立誓报效祖国。当金兵南下侵略南宋时，岳飞带着一颗忠心率军奋战，从金军手中收复建康，在郾城大败金军，收复了许多失地。你们认为岳飞算不算是一位忠臣呢？

　　我想大家都看过《杨门虎将》这部电视剧吧，杨业一家为抵御辽国侵略，英勇杀敌，屡战屡胜。但在一次战役中，朝中大臣潘仁美，却为了一己之心，暗算杨家，杨家战败。大郎、二郎不幸战死；杨业被辽军围困，撞碑而死。你们说杨家将和潘仁美哪一个是忠臣呢？

　　抗日战争时期，我国涌现出无数民族英雄：甘将热血沃中华的赵一曼，用牺牲精神唤起民众的抗日将领李兆麟，为抗日战斗到生命最后一息的魏拯民，驰骋抗日战场宁死不屈的名将赵尚志……他们哪一个不是为了国家的安危、民族的存亡，用满腔热血谱写一首首可歌可泣的抗日英雄曲？

　　现代社会中，原呼和浩特市的市委书记牛玉儒勤政为民、鞠躬尽瘁；原登封市公安局长任长霞打击犯罪分子，为群众撑起了一把保卫伞；还有为了祖国的荣誉不怕牺牲的航天英雄杨利伟、费俊龙、聂海胜。他们一心为国家，一心为人民的精神，难道不值得我们学习吗？

　　同学们，让我们以他们为榜样，为中华之崛起而读书，为国家的繁荣、民族的昌盛贡献自己的一份力量吧！

《读》作文500字 篇3

　　《我可以抱抱你吗，宝贝》讲述了一个动人的故事，让我深受感动。

　　这本书以被领养的女孩王点点的视角，讲述了她那拥有强大而固执母爱的妈妈，为了家中那个“星星的`孩子”越过无数伤心绝望，痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个“不可能完成的任务”得到了世界上一个最轻最轻也是最重最重的抱抱。

　　很久以前读过一首诗，它很短，加起来只有一句话“妈妈，天上的风雨来了，我只想躲到你怀里”这就是这个故事带给我最温柔的感动，当你看到这里，请放慢浏览的速度。因为我有一个小小的意见，看到妈妈这两个字都应该停留片刻，因为这两个字是世界上最美丽，最温暖的名字。

　　在唐山大地震中，为孩子奉献了自已生命的母亲数不胜数，她们为了孩子托起了活下去的希望。比如有这样一位母亲，被水泥压在身上，而孩子被她紧紧地抱着，当那位母亲被发现时，她已经断气了。但是孩子还活着，据母手上的伤口来看，她是靠把自己的血喂给孩子喝才让他活下来的，医生还在那位母亲的手机上发现了一条闪烁着伟大母爱光辉的短信，是这样写得：孩子，如果你还活着，你要记住，妈妈爱你！在场的所有人都落泪了，都被这伟大的母爱震撼。

　　妈妈，天上的风雨来了，我只想躲你怀里！

《读》作文500字 篇4

　　五年前，一个年轻舵手爱德蒙·邓蒂斯，与自己心爱的美塞苔丝步入了教堂，而那天，爱德蒙邓蒂斯却被美塞苔丝的表哥弗尔南多用一张莫须有的状纸告上了法庭，从而被抓入阴森的伊夫堡监狱里。

　　在牢里，他遇到了一个神父，神父帮助他逃出地牢，并告诉了他自己所知道的宝藏藏宝处。于是邓蒂斯得到了一笔巨款。

　　接下来的五年中，他对自己的恩人——莫雷尔船长，给予了一定的恩情，成全乐莫雷尔的女儿尤利的婚事。而且还对美塞苔丝的'表哥弗尔南多和腾格拉尔进行报复。又遇到海黛，成就一生幸福。

　　文中的邓蒂斯在离开基度山岛时的最后一句话是：

　　人类的一切智慧——“等待”和“希望”。

　　确实是这样。等待后，希望便会来临。但当你等待时，不可碌碌无为，而要快乐生活，迎接那惊喜的希望。

　　那“等待”和“希望”中包含的不仅仅是乐观，更多的是宽容。邓蒂斯加倍感激了恩人，但没有加倍报复了仇人，而是选择了宽容。

　　若一个人一生都去仇恨别人，那他一定不会得到希望。因为当你消极的对待他人时，不可能去期盼希望，而是耍心机去致他人于死地。而若你宽容他人时，身心便会放松，会更期盼希望。

　　相信吧！人生由“等待”和“希望”完成！相信吧！心中的希望就在前方向你招手，向你缓缓微笑！

《读》作文500字 篇5

　　如何把课文读好——我在自主学习中的新发现读课文看似简单，每位同学都会，但想读好并不容易。许多同学读起课文来结结巴巴，一点也不流畅，更不用谈什么感情充沛了。因为读不好，背起课文来更是难上加难，为语文学习带来了很大的障碍。以前我读课文时也总是语调平淡，没什么感情。

　　用妈妈的话来说就是：小和尚念经——有口无心。多读一遍都觉得是一种负担。妈妈总是跟我说：“读课文要大声朗读，充满感情，时间久了就能发现其间的妙处了。”渐渐地，在每晚的诵读中，我找到了读课文的方法。其实，读课文和唱歌十分相似。唱歌时，有时要带着欢快的感情去唱，有时又带着悲伤的感情去唱。这样，你的歌声才富有感染力，才能穿透人心。

　　读课文也是如此。读到感动处，就要把声音放松、放慢、放柔，并且融入自己的真情实感；读到激动处，又要加重语调，提高声音，强调一下，读出那激动、兴奋的情绪。例如，我在学习第十三课《第一次抱母亲》时，当我读到“母亲竟然这么轻，我心里很难过。”时，一种心酸涌上心头，当我读到“我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……”时，不由地将声音也放到了最轻，我的眼中盈满了泪水。

　　我想起了妈妈每天早出晚归辛苦上班，任何事情总是第一个想到我。母爱是伟大而又无私的`。在朗读带来的共鸣中，我深深体会到了文章所蕴含的情感。我喜欢读课文，在明亮的灯光下，用抑扬顿挫的声音去朗读，去感悟。

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